Xaveriuscollege mjeri kvalitetu zraka u zatvorenom prostoru

Gdje je zdravo disanje u školi?

Važan je bolji uvid u kvalitetu zraka u zatvorenom prostoru. Zato što je držanje prozora i vrata zatvorenim što je više moguće način da se spriječi ulazak zagađenog vanjskog zraka (fine prašine i dušikovog dioksida). Ali neprozračivanje ima nedostataka, kao što je više CO₂ i više kemikalija iz nezdravih materijala u samoj školi. Kako bi se dobio uvid u to i saznalo je li moguće provjetravati na zdrav način, u nekoliko velikih dvorana i učionica izmjerene su koncentracije CO₂, čestica, dušikovog dioksida i hlapljivih organskih spojeva.
“ Postavili smo posebne senzorske kutije u četiri velike dvorane ,” objašnjava učitelj ekologije Hans Gooris. “ Jednu sobu možemo bolje prozračiti od druge. U prosincu 2019. sobe su korištene kao ispitne sobe. Svaki put je 50 do 250 studenata i mentora bilo zajedno nekoliko sati. Ovisno o vremenu u kojem smo mjerili bilo je prisutno više ili manje učenika. ” Projektni tim je unaprijed formulirao hipotezu o kvaliteti zraka za svaku sobu. Na temelju rezultata mjerenja, tim je tada mogao vidjeti kako se može poboljšati kvaliteta zraka u dvoranama, učionicama (ali i učiteljskoj sobi).

Test pažnje budi učenike

Gubi pažnju? Problem s koncentracijom? To bi mogla biti posljedica premalo kisika (a time i previše CO₂) u učionici. Dobro prozračivanje je onda poruka, pod uvjetom da je vanjski zrak dovoljno zdrav. Ali mnogi studenti toga nisu svjesni.
Zato je postavljena komparativna studija u kojoj učenici ispunjavaju radni list s izazovnim pitanjima u različitim vremenima i na različitim mjestima. Hipoteza: učenici u dobro prozračenoj prostoriji postižu bolje rezultate. Učenici ekološke i istraživačke kompetencije petih i šestih godina srednjeg obrazovanja proveli su istraživanje u posljednjoj godini osnovne i u prvoj srednjoj školi.
Zaključak: u slabo prozračenim prostorijama koncentracija CO ₂ brzo je porasla iznad 1500 dijelova na milijun (ppm). To je imalo jasan učinak na sposobnost koncentracije učenika: u slabo prozračenoj prostoriji učenici ne samo da su radili 10% više pogrešaka, već su i radili gotovo 20% sporije.
Na temelju istraživanja studenti su formulirali niz preporuka kako bi se koncentracija CO ₂ što više ograničila i kako bi se studentima omogućilo dovoljno svježeg zraka:

• Neka učenici redovito izlaze vani ('kiša ili sunce'),
• Pobrinite se da barem jedan prozor uvijek bude otvoren u svakoj učionici,
• Za vrijeme pauze otvorite sve prozore.
  

Od suhoparnih rezultata istraživanja do filma o projektu zapošljavanja

Komunikacija je od velike važnosti za stvaranje podrške, kako u školi tako i izvan nje. Zahvaljujući projektu dynamoPROJECT tvrtke Cultuurkuur i s filmonderwijs.be kao partnerom, studenti su mogli snimiti svoje rezultate istraživanja. Na ovaj način učenici nisu bili izazvani samo razmišljati o rezultatima, već i o tome kako ih mogu prenijeti kolegama učenicima, roditeljima, učiteljima i susjedstvu. Naravno, informacije iz videa mnogo su pamtljivije od suhoparnog istraživačkog izvješća. Ovdje možete pročitati više o filmskim iskustvima Koledža Xaverius.

Projektni tim također je poslao anketu učenicima, učiteljima i roditeljima kako bi procijenio njihovo mišljenje o tome što sama škola već zna ili sumnja o kvaliteti zraka u školi i oko nje. “ Anketu su pripremili studenti, a pratio ju je profesor humanističkih znanosti koji ima iskustva u pripremi i obradi anketa ,” kaže Hans Gooris. “ Željeli smo saznati tri stvari. Prvo: kako učenici dolaze u školu? Drugo: koju rutu koriste - mi smo u međuvremenu instalirali domaće senzore čestica tvrtke Luchtbuis . I treće: jesu li naši učenici svjesni kvalitete zraka? To je bilo važno za daljnji razvoj naše komunikacijske sekcije. Zaista pitamo sve za tu razinu svijesti, jer mislimo da tu još ima posla. ”